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导师说 | 2020年罗德岛独立命题“反套路”!学生该如何破题?

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罗德岛艺术学院(RISD)一直是无数人心中的Dream school,这所师生比例高达10:1,拥有设计界的“哈佛”之称的艺术名校,难度逐年增加,申请热度却从未降低过,而且罗德岛每年的自主命题成为众多申请者的头疼所在! RISD为什么要设置自主命题?RISD在考察什么呢? 其实学校真正想要的是你自己可以通过对命题的延展,从一个简单的词,让学生...

罗德岛艺术学院(RISD)一直是无数人心中的Dream school这所师生比例高达10:1,拥有设计界的“哈佛”之称的艺术名校,难度逐年增加,申请热度却从未降低过,而且罗德岛每年的自主命题成为众多申请者的头疼所在!

RISD为什么要设置自主命题?RISD在考察什么呢?

其实学校真正想要的是你自己可以通过对命题的延展,从一个简单的词,让学生去联想到各式各样的东西。即使是同样题目,不一样的学生都会有不同的理解和看法。

而且院校也没有要求固定形式,就是尽心去创作出一幅能展现创意性和对事物充分理解的作品,无论采用什么方式都可以激发你内心创作的热情。招生官或者导师在审核这些作品时,希望通过整个过程来看到你独特的观察方式、实验性思维,以及如何去做一些风险尝试等,把自己当作一位艺术家或者设计师来创作和观察世界。这对学生来说是很好的挑战,对他们的创意性、对事物的理解和展现上都是一个绝佳的锻炼。

回顾RISD前几年的独立命题,小伙伴们根据学校给出的话题点,进一步创意发散,创作产出两个项目。虽然每一年的主题和关键词都在变化,但是形式和套路基本上没有太大的出入。

但是今年,RISD可能是想玩点不一样的了!可能是连续好几年的关键词主题模式玩腻了!也可能是担心学生们已经深谙以往套路,这次干脆任性全面换路数了。


RISD 2020独立命题“致命解析”

这次的新命题与以往不同,考官更加重视学生的实验过程。希望大家自由地探索,并尽可能的创意表现你的作品。

今年的挑战书已下,申请RISD小伙伴们已严阵以待。SFK的专业导师们经过讨论,给出了独家解题思路,一起来攻破2020最新罗德岛独立命题!

第一部分的关键词:

observationnatural worldvisual reaction

observation:观察。从颜色、肌理、材质、结构、声色、味道等,都可以得到项目的灵感。

natural world:自然世界。从自然物体中提取灵感素材,周围能感知到的空间、物种、土壤、岩石等都可以提取到艺术形态。

visual reaction:视觉回应。自由的不限制形式的展现,创意绘画、观察绘画、创意拼贴、模仿结构、材质应用都是可供选择的。

从自然世界中寻找颜色、素材和展现形式

第二部分关键词:Transformation

Transformation”:转化、改变。不仅仅局限于表现形式的改变,根据第一个作品,横纵均需要“升级转化”,不论是概念表达还是形式拓展。

如果选择phenomenon”这一方向,尽量从自己比较熟悉,体会较深刻的现象入手。尽量避免选择太过宏大或者过于复杂的的现象来表达。项目要选择比较具体、细节的点和角度来,从中体现出个人的视角和观点。

第一个项目紧扣“观察”和“发现”,用比较直接的视觉回应方式来完成作品。作品最终要让考官能够看出是在个人视角下认真实验所得出的结果。

相比之下,第二个项目应该在第一个的基础上做出不一样的尝试。作为第一个项目的延展,可以用相对抽象的方式抽离出来,在材料和观念上做出更深度的、不一样的实验。

生活中自然现象

思路与建议:

从自然现象中动物的习性和生理构造的角度创作是个不错的选择,可以分别选择苍蝇的眼睛视角和猫的胡须感知空间距离的角度,用类似仿生学的方式,做出可穿戴的“设备”。

伯劳鸟是一种会把捕食到的猎物插到尖锐的树枝上进食的鸟类。在实验阶段可以先画出大量的伯劳鸟形态,因为它独特的捕食方式,联想到传说中吸血鬼原型“波拉德三世”把战争中俘虏插在木架上的残暴行为。继而通过并列绘画的方式去对比和反思这两者之间的关系,突出表现发散的艺术思维、独立的观察思考能力和媒介的驾驭能力。

根据要求,当我们在创作时展现出的视觉内容,一定是经过深思熟虑产生的反馈和感受,而不是直接了当的还原情况。

当我们看到一件事物或者现象时,我们每个人都会在心里产生自己的想法和感受。这其实就对应了RISD一直特别看重的——独特的创造能力、独立的思维意识和个人化风格。


RISD学长有话说:

来自目前在罗德岛设计学院攻读插画设计专业的苏学长,根据他在RISD的学习经验以及对专业教授的了解,对此次RISD独立命题提出了一些独特的个人见解。

他认为院校更希望在独立命题项目中看到学生的个性化展现,不光是创意,而且独立思考能力和独特的观察角度也是考官考量学生水平的关键。在此次命题中,尽量要避免社会事件的客观评价,如果没有亲身经历,则不要触碰这些话题。学生们可以更加细心地发掘身边能够了解细致的东西,作为项目的灵感,从而很好地表达自己的观点,展现自己独具一格的设计思维。

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